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　　9月4日，國務院新聞辦公室招考新聞發佈會公佈《關於深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）有關情況。至此，備受關註的高考制度改革方案出台。
　　“一考定終身”成歷史  高中或出現“走班制”
　　高考新政四大焦點解讀
　　本報首席記者 朱春先
　　高考新政到底在哪些方面有重大改變？傳統的教學模式是否面臨重大調整？本報將推出系列報道，為讀者詳解高考新政。
　　A 強調均衡，避免偏科
　　政策：《實施意見》“關於改革考試形式和內容”一節中明確指出，考試範圍覆蓋國家規定的所有學習科目，引導學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科。
　　解讀：長沙市天心一中副校長張其林在接受本報記者採訪時表示，“這個制度是符合學校預期的，最大的好處是學生今後必須認真對待每一門學科，任何一科都不能放棄。”過去，學生文理分班後，只要學好語數外加文綜或理綜就行，現在除了語數外，學生將要從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中選出三科作為高考成績科目，參加高校招生錄取。
　　B 一次考砸，還有機會
　　政策：《實施意見》指出，學業水平考試由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求組織實施，確保考試安全有序、成績真實可信。各地要合理安排課程進度和考試時間，創造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。
　　解讀：“很多學生之所以特別緊張高考，是因為只有一次機會，考砸了，要麼再等一年，要麼認命。”長沙市稻田中學高三地理教師張詠梅認為。新的高考制度下，一次考得不好，後面還可補救。據悉，新政制度下，每門課程學完即考，稱之為“一門一清”，集中考的只有語文、數學、外語三個科目，其中外語將提供兩次考試機會。同時，改革還鼓勵為學生提供每一個科目兩次參加考試的機會。這樣下來，一考定終身的遺憾在這批學生身上基本不會出現。
　　C 更多自主，更多選擇
　　政策：《實施意見》指出，(要)探索基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。
　　解讀：“這次高考改革還有一個最大的變化是，高校增加了招生自主權”，長沙市二十六中校長何亞松在接受記者採訪時稱，除了學生可以自主選擇哪三科進入高考成績外，高校在制訂招生計劃時，會根據自身專業特點，對某一個科目成績進行限制。如某些高校的建築、土木類專業會要求學生有物理成績，而醫學類專業則會要求有化學成績。
　　那麼，相關高校根據其招生計劃會劃定自己的招生錄取線，何亞松表示，“很有可能今後不再分批次錄取，也不會有一本二本三本的概念了，學生主要是考學校，而不是衝擊一個統一的分數線。”
　　D 高中教學可能出現“走班制”
　　學生擁有了更多考試機會，同時也會給學校教學帶來挑戰。在新的考試制度下，15個小科目都要通過學業水平考試，尤其是進入高考成績的思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等六科，學生可以自由選擇三科，原有的行政班教學將不能適應這種變化。
　　“我們預計，今後學生進入高中後，會有一個固定的行政班，但在完成六選三之後，就需要到某一個科目的班去學習。”張其林說。
　　根據教育部安排，新的高考招生制度先在上海、浙江試點，隨後在全國鋪開。按照進度表，目前在校高中學生不受影響。就湖南來說，目前正在就讀初中的學生將是高考新政的嘗鮮者。
（原標題：高考新政四大焦點解讀）