本報訊(記者陳玲 通訊員戴璐芳)低年級學生字寫得最規範,越到高年級,寫字越容易出錯。昨天,記者從江漢區“小學漢字書寫能力質量調研報告”中發汽車借款現這一現象。這份報告是歷時一年對學生書寫能力進行多次跟蹤檢測的結果。
  一年來,江漢區教育局小學教研室共舉行了集中檢測3次,到全區10餘所學校進行了常態檢測,涉系統傢俱及到低、中、高不同年級。檢測的書寫內容均選自鄂教版小學語文教材的課文片段,學生進行現場抄寫,隨後對該結果進行集中的分析,檢測學生書寫速度、正確率及書寫規範性等多項內容。
  考研室一位工作人員介紹,經過3次檢測的督促,學生們的漢字書寫能力有非常明顯的提高,學生的書寫水平都達到了課程標準要求的二級以支票貼現上水平,有的學校還出現了100%的優秀率。
  報告顯示,低年級的學生書寫能力相對較弱,對漢字書寫的結構方面較難把握,但書寫習慣、錯誤率方面都好於中、高年級學生。中高年台北港式飲茶級學生寫字開始變得隨意,錯字和不規範字的情況高於低年級學生。
  江漢區一名小學語文老師分析,低年級學生的主要學習目標就是寫字,老師們對這個問題非常重視,家長對孩子的要求也有較高的標準。到了中高年級,學生的課業內容慢慢增加,作業量逐漸加大,老師關註的重點從寫字到了閱讀方面,家長對孩子的要求也更多註重分數,這些直接導致了寫字水花店平“倒掛”的現象。  (原標題:年級越高的學生字寫得越差)
創作者介紹

james

wj83wjzjig 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()